幼兒園園服是校園文化中必不可缺的一部分，隨著時代的發(fā)展，原來的幼兒園園服已經(jīng)不能滿足當(dāng)下的學(xué)生需要，校服設(shè)計和生產(chǎn)問題也逐漸的重視起來。根據(jù)其中一項調(diào)查顯示出有75%的學(xué)生和65%的家長認(rèn)為幼兒園園服改革很多必要。      

為了更適合廣大的小朋友訴求，設(shè)計出更能滿足學(xué)生需求的幼兒園園服，了解學(xué)生對于心中理想幼兒園園服是怎么評定的。通過對小朋友的問卷調(diào)查，分析小朋友對于幼兒園園服的設(shè)計需求提供一些參考依據(jù)。問卷調(diào)查結(jié)果表明，小朋友對于幼兒園園服的需求由舒適、實用、時尚、個性、可愛、簡約這六個因素構(gòu)成。根據(jù)所得到的信息與幼兒園園服現(xiàn)狀做比較，可以得出其中的差距所在。時尚、個性、可愛因素為滿足舒適與實用功能后的首要因素。廣大幼兒園校服生產(chǎn)企業(yè)與設(shè)計者應(yīng)該加強(qiáng)在時尚、個性等因子在幼兒園校服設(shè)計中的體現(xiàn)力度，注重男女對于幼兒園園服設(shè)計的需求差異，設(shè)計出更符合學(xué)生心理特點(diǎn)的校服。幼兒園園服的設(shè)計研究應(yīng)以舒適、實用、時尚、個性為設(shè)計理念，吸收教育學(xué)、心理學(xué)、市場消費(fèi)學(xué)、社會文化等多方面的研究成果。如何將時尚、個性、可愛等元素雜糅進(jìn)具有美育與教育功能的幼兒園園服，將成為設(shè)計師的一個挑戰(zhàn)。與此同時，依然要加強(qiáng)面料、板型的研發(fā)力度，幼兒園園服一般是由家長購買的，同一所學(xué)校內(nèi)學(xué)生的家庭狀況區(qū)別有時會很大。因此幼兒園園服在價格的設(shè)定上需要考慮到普及性，而幼兒園園服設(shè)計師一般也會在成本和品質(zhì)的合理把控上下很多功夫，即要追求產(chǎn)品的性價比，在有限的成本空間里，盡可能為中國孩子設(shè)計出更優(yōu)質(zhì)的校服。同時要滿足身心發(fā)育時期的學(xué)生對于舒適性、實用性方面的需求。

如今的幼兒園園服國家也出臺了最新的幼兒園園服標(biāo)準(zhǔn)，在產(chǎn)品材質(zhì)、工藝等具體細(xì)節(jié)上對學(xué)生服做了更為嚴(yán)格的行業(yè)規(guī)范要求，以確保每個孩子都能安心地穿上幼兒園園服。這些質(zhì)檢要求和標(biāo)準(zhǔn)都是幼兒園園服設(shè)計師的底限，必須要達(dá)到，必須在這些基礎(chǔ)之上再去考慮成本問題。

為什么很多學(xué)校在訂購幼兒園園服的時候都會遇到各種各樣不合身的幼兒園園服呢，明白尺寸和去年訂購的是一樣。怎么衣服有些大了，而有些就小了呢。其實不同的校服生產(chǎn)工廠生產(chǎn)的幼兒園園服尺寸是不同的，有些工廠幼兒園園服可能會做的偏大寬松，而有些工廠做的幼兒園園服就比較修身和偏小。就算是一樣的尺碼，但是不同的工廠做的幼兒園園服都有可能會有較大的差別。學(xué)校采購商或者一些個人商家對幼兒園園服定做這方面經(jīng)驗不足，往往最后出現(xiàn)訂購的幼兒園園服有很多學(xué)生不合身，穿著不舒適和看起來明白偏大或偏小導(dǎo)致沒那么美觀，甚至有一部分完全穿著不了，因此后期解決這類型問題就很麻煩。

那么定做幼兒園園服前需要怎么做呢，最為理想的方面是先讓廠家將每款幼兒園園服的尺寸各做一套提供學(xué)生試穿再決定碼數(shù)。其次學(xué)校提供每個訂購幼兒園園服學(xué)生的身高，體重，胸圍，腰圍等這幾個維度給廠家。讓廠家專業(yè)的工作人員幫忙選購尺碼再進(jìn)行定做。最后就是讓廠家提供幼兒園園服的尺碼表給到學(xué)生家長，然后讓家長定奪尺碼。