各個國家的校服都是各式各樣的，突顯著學生的青春與學校的風格，與其他國家的不同，我國各地的學校校服基本上都是統(tǒng)一運動服，但是運動服也相應的有著其特有的好處，在進行校服的設計時，也應該進行充分的考慮。

一、運動服校服的好處
1、柔韌性
與拉伸性或伸縮性相似，即運動風校服能滿足學生肢體大幅度運動變化需要的特性，這一特性使服裝不會令學生產(chǎn)生束縛感和壓迫感，校服訂做能為其在運動中實現(xiàn)身體器官自由。
2、堅固性
即運動風校服本身的牢固程度，避免由于學生運動導致的各種崩裂現(xiàn)象。
3、吸汗性
無論是在平時的體育教學，還是比賽運動中，學生會出汗。運動服要對汗水具有一定的吸附作用，減少汗水的流淌造成的對運動的不利影響。
4、透氣性
運動風校服要能散發(fā)學生在運動中散發(fā)的熱量，讓學生在舒適的溫度下進行體育運動，并盡可能地保持人體正常的溫度，進而有助于其發(fā)揮出較為理想的成績。
5、耐磨性
主要針對運動風校服的面料、輔料而言，其要能經(jīng)得起各種摩擦，不至于在很短的時間內或一般強度下，出現(xiàn)各種破損。
運動風校服需要具有較強的耐磨性，才能保證學生運動時機體安全。
6、顏色穩(wěn)定性
即運動風校服本身的顏色，不會因為汗水、洗滌等情況下，出現(xiàn)褪色情況。顏色的不穩(wěn)定，會導致運動式校服本身失去其應有的功能，對學生的皮膚造成危害。
因而，校服訂做在運動式校服的染色上，無論其原料還是其技藝，都需要具有一定的穩(wěn)定性與安全性。

二、校服設計制作時的注意事項
1、學生之所以對校服不滿意，也包含之前所用的面料比較粗糙，很多廠家與學校不是特別重視針對這一問題。
校服設計的時候，校服廠家應充分考慮學生在運動過程中的生理特性以及身體濕度和溫度的變化，選擇彈性舒適的面料。
2、運動服款式校服基本上是男女同款，很多家長為了讓學生多穿一年，基本上會為學生訂大一號的校服。這樣才導致了學生覺得校服松垮臃腫難看。
如果想要改變這種狀態(tài)，就需要設計師在款式的設計中一定要進行量體裁衣和區(qū)別差異化對待，從校服的舒適度和舒適性上去著手改進。
3、校服設計時要考慮學生生長發(fā)育，體貌特征變化較快的特性。可以針對中小學生設計的校服款式中加入腰圍袖口等處可調節(jié)設計。
這樣既兼顧了版型，修身美觀，也兼顧了學生生長發(fā)育的問題。

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