校服,作為一種特定的制服類服裝,是一種能夠體現(xiàn)國家和地區(qū)的教育文化水平、經(jīng)濟發(fā)展狀況以及宗教信仰差異的獨特的文化形式。我國以及境外小學校服發(fā)展的淵源及文化特色了解的同時對校服的防護性進行差異性對比,我國校服存在的各種問題,并通過對小學生、家長以及校園工作者進行分對象分層次的問卷調(diào)查方式,分析其對校服產(chǎn)生的文化需求、審美需求以及安全防護需求等,基于這些需求,提出研究我國小學校服日常防護式的必要性。

     針對學生以及社會各界對小學校服設(shè)計的意見以及建議,在小學校服日常防護方面的設(shè)計方法進行探索,提出小學日常防護式校服款式設(shè)計、色彩設(shè)計、面料選擇、相關(guān)服飾配件以及針對特殊類別防護式校服相應的設(shè)計觀點,并闡述其產(chǎn)生的安全防護功效,以此來論證實施小學校服日常防護式設(shè)計的必要性,以期能為小學校服的創(chuàng)新設(shè)計發(fā)展及小學生日常安全提供有價值的幫助。最后,本文對于今后我國防護式校服產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢進行分析：提高社會對于校服安全的關(guān)注度,樹立我國校服品牌 意識,提升校服品質(zhì),將校服文化在社會主義經(jīng)濟發(fā)展的浪潮中發(fā)揚光大。