說起毒校服，每一位家長都非常痛恨和關心。校服是陪伴孩子學習成長的伙伴之一，承載著一代又一代學生的青春記憶，是校園文化的重要組成部分；它常年陪伴著學生，是孩子的“第二張皮”。因此，為了防止有毒校服的發(fā)生，生產(chǎn)校服必須進行檢測。

“學生服裝質(zhì)量檢驗需要檢測近20項”，包括耐破度、接縫強度、水洗變漿率、色牢度、起球、甲醛含量、pH值、可分解致癌芳香胺染料、異味、纖維含量、拼接和互染度等學生們關心的是衣服是否含有有害成分。測試時，將紡織品樣品在溶液中浸泡一定時間，然后用分光光度計測定顯色液中甲醛的吸光度。按標準甲醛工作曲線計算樣品中游離甲醛的含量。在可分解致癌芳香胺染料的檢測中，取決于紡織品樣品是否在溶液介質(zhì)中還原分解生成禁用芳香胺。

另外，樣品的氣味采用嗅覺法檢測，“如果檢測到霉菌、汽油和煤油的氣味、腥味，則判定為‘氣味’。目前，校服大多采用聚酯纖維或聚酯纖維與棉混紡材料制成。因為這兩種材料的染織工藝都很成熟，不合格品很少。

校服的檢測不是那么簡單，還需要重點檢查產(chǎn)品質(zhì)量保證措施的落實情況，如原材料采購驗收、生產(chǎn)過程控制、成品出廠檢驗等。在產(chǎn)品質(zhì)量抽查中，重點檢查了甲醛含量、pH值、色牢度、可分解致癌芳香胺染料、可提取重金屬含量、兒童夾克帶安全規(guī)范、兒童服裝繩帶安全要求等項目。

檢查生產(chǎn)企業(yè)是否嚴格控制面料驗收和成品出廠檢驗，是否存在使用劣質(zhì)面料生產(chǎn)校服的違法行為，校服吊牌、標識或標簽上是否明確標明產(chǎn)品安全類別。校服檢驗實行“雙檢”制度，即企業(yè)按照“雙檢”制度的要求，從生產(chǎn)合格的學生校服中選取一定比例的學生校服，送到具有合法資質(zhì)的檢驗單位進行檢驗。檢查合格后，學生制服可以提供給學校。學校在接到學生制服合格報告和初驗合格后，組織人員進行隨機抽樣復檢，將學生服裝樣品送當?shù)乩w維檢驗局檢驗。只有檢驗合格并取得質(zhì)量檢驗報告，合格的學生服裝才能發(fā)放給學生。